Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Проектное управление в образовательной организации» (квалификация «специалист по управлению проектами»)
Цель: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в сфере проектного управления образовательной организацией.
Форма обучения: заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.
Продолжительность обучения: 520 часов
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Специалист по социальной работе» (квалификация «Заведующий отделением организации социального обслуживания»)
Форма обучения: заочная, дистанционная
Срок освоения образовательной программы: 12 недель
Трудоемкость образовательной программы: 500 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
Модуль I Планирование, организация и контроль деятельности подразделения по предоставлению социальных услуг, социального сопровождения, профилактике обстоятельств, обуславливающих нуждаемость гражданина в социальном обслуживании |
|||||
|
Модуль II Контроль реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг |
|||||
|
Модуль III Прогнозирование и проектирование реализации социального обслуживания граждан и деятельности по профилактике обстоятельств, обусловливающих нуждаемость в социальном обслуживании |
|||||
|
Модуль IV Развитие и повышение эффективности социального обслуживания |
|||||
|
Консультации |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Итоговая аттестация – экзамен |
8 |
- |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
ВСЕГО |
500 |
150 |
350 |
|
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Руководитель организации социального обслуживания»
Форма обучения: заочная, дистанционная
Срок освоения образовательной программы: 6 недель
Трудоемкость образовательной программы: 260 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
1 |
Основные направления государственной политики в сфере социальной защиты и социального обслуживания населения. Правовые основы социальной работы |
18 |
6 |
12 |
|
|
2 |
Стратегический менеджмент организации |
40 |
10 |
30 |
|
|
3 |
Организация работы органов социального обеспечения |
40 |
10 |
30 |
|
|
4 |
Технологии социальной работы |
40 |
10 |
30 |
|
|
5 |
Цели, принципы и технологии управления персоналом |
18 |
6 |
12 |
|
|
6 |
Организация оплаты и мотивации труда персонала |
18 |
6 |
12 |
|
|
7 |
Этические основы социальной работы и делового общения |
18 |
6 |
12 |
|
|
8 |
Порядок предоставления и контроль качества социальных услуг |
40 |
10 |
30 |
|
|
9 |
Основы деятельности общественных объединений, организаций социальной направленности и взаимодействия с ними |
18 |
6 |
12 |
|
|
Консультации |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Итоговая аттестация – экзамен |
8 |
- |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
ВСЕГО |
260 |
70 |
190 |
|
|
Цель программы: формирование у слушателей новых компетенций, получение новых знаний и методов организации работы по оказанию социальных услуг нуждающимся
гражданам.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа
программа профессиональной переподготовки «Социальный работник»
Форма обучения: заочная, дистанционная
Срок освоения образовательной программы: 6 недель
Трудоемкость образовательной программы: 260 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
Модуль I Определение индивидуальной нуждаемости граждан в социальном обслуживании |
|||||
|
Модуль II Определение порядка и конкретных условий реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг, представленной получателем социальных услуг |
|||||
|
Модуль III Организация социального обслуживания получателей социальных услуг с учетом индивидуальной программы предоставления социальных услуг, индивидуальных потребностей и обстоятельств, по которым гражданин признан нуждающимся в социальном обслуживании |
|||||
|
Консультации |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Итоговая аттестация – экзамен |
8 |
- |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
ВСЕГО |
260 |
100 |
160 |
|
|
Цель программы – получение слушателями новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности в сфере кадровой работы
Деятельность кадровика осуществляется в соответствии с требованиями законодательства, согласно Положению об отделе кадров непосредственно самой организации, ее уставом, внутренним распорядком, приказами руководства и должностной инструкции.
В основной функционал специалиста по кадрам включается:
– ведение организационной и распорядительной документации по персоналу: приказы, документы, информационные системы, базы данных, архив, расчет стажа, льгот, компенсаций;
– ведение документации по учету и движению кадров – личные документы работников, документы по процедурам управления персоналом (прием, увольнения, отпуска и многие другие), учет рабочего времени;
– представление документов по персоналу в государственные органы – подготовка по запросу государственных органов, профсоюзов и др. оригиналов, выписок, копий документов; подготовка уведомлений, отчетной и статистической информации по персоналу
Программа профессиональной переподготовки составлена в соответствии с Профессиональным стандартом: 07.003 Специалист по управлению персоналом (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 6 октября 2015 г. N 691н)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Социальная работа в организациях социального обслуживания»
Квалификация: «Специалист по социальной работе»
Форма обучения: заочная, дистанционная
Срок освоения образовательной программы: 6 недель
Трудоемкость образовательной программы: 260 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
Модуль I Определение индивидуальной нуждаемости граждан в социальном обслуживании |
|||||
|
1 |
Основные направления государственной политики в сфере социальной защиты и социального обслуживания населения. Правовые основы социальной работы |
18 |
6 |
12 |
|
|
2 |
Основы социальной работы, конфликтологии и медиации |
18 |
6 |
12 |
|
|
3 |
Особенности социальной работы с различными гражданами - получателями социальных услуг и группами населения |
40 |
15 |
25 |
|
|
4 |
Признание гражданина нуждающимся в социальном обслуживании |
40 |
15 |
25 |
|
|
Модуль II Определение порядка и конкретных условий реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг, представленной получателем социальных услуг |
|||||
|
1 |
Основные формы и виды социального обслуживания |
40 |
15 |
25 |
|
|
2 |
Этические, психологические и социально-педагогические основы социальной работы |
18 |
6 |
12 |
|
|
Модуль III Организация социального обслуживания получателей социальных услуг с учетом индивидуальной программы предоставления социальных услуг, индивидуальных потребностей и обстоятельств, по которым гражданин признан нуждающимся в социальном обслуживании |
|||||
|
1 |
Система организаций социального обслуживания на региональном и муниципальном уровне, их цели, задачи и функции |
40 |
15 |
25 |
|
|
2 |
Основы валеологии, социальной медицины |
18 |
6 |
12 |
|
|
3 |
Правила оказания ситуационной помощи инвалидам различных категорий на объектах социальной, инженерной и транспортной инфраструктуры |
18 |
6 |
12 |
|
|
Консультации |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Итоговая аттестация – экзамен |
8 |
- |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
ВСЕГО |
260 |
90 |
170 |
|
|
Цель курса: освоение новых компетенций в области деятельности по планированию, организации, контролю реализации и развитию социального обслуживания.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Специалист по социальной работе» (квалификация «Заведующий отделением организации социального обслуживания»)
Форма обучения: заочная, дистанционная
Срок освоения образовательной программы: 12 недель
Трудоемкость образовательной программы: 500 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
Модуль I Планирование, организация и контроль деятельности подразделения по предоставлению социальных услуг, социального сопровождения, профилактике обстоятельств, обуславливающих нуждаемость гражданина в социальном обслуживании |
|||||
|
Модуль II Контроль реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг |
|||||
|
Модуль III Прогнозирование и проектирование реализации социального обслуживания граждан и деятельности по профилактике обстоятельств, обусловливающих нуждаемость в социальном обслуживании |
|||||
|
Модуль IV Развитие и повышение эффективности социального обслуживания |
|||||
|
Консультации |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Итоговая аттестация – экзамен |
8 |
- |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
ВСЕГО |
500 |
150 |
350 |
|
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа повышения квалификации «Специалист в сфере закупок 223-ФЗ: базовый курс»
ПП 223-ФЗб - 260
Форма обучения: заочная – дистанционная
Трудоемкость образовательной программы: 260 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма контроля |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
Модуль 1 Основы контрактной системы |
|||||
|
1 |
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «О ЗАКУПКАХ ТОВАРОВ, РАБОТ, УСЛУГ ОТДЕЛЬНЫМИ ВИДАМИ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ» ОТ 18.07.2011 № 223-ФЗ |
33 |
6 |
27 |
экзамен |
|
2 |
Способы закупок и их особенности |
18 |
4 |
14 |
зачет |
|
3 |
Основные документы закупочного процесса 223-ФЗ |
18 |
4 |
14 |
зачет |
|
Модуль 2. Организация закупочной деятельности по 223-ФЗ |
|||||
|
1 |
Планирование, нормирование и обоснование закупок по 223-ФЗ |
33 |
6 |
27 |
экзамен |
|
2 |
Порядок осуществления закупок по 223-ФЗ |
33 |
6 |
27 |
экзамен |
|
3 |
Заключение и исполнение контракта по 223-ФЗ |
33 |
6 |
27 |
экзамен |
|
Модуль 3 Контроль закупочной деятельности по 223-ФЗ |
|||||
|
1 |
Мониторинг, контроль и аудит в сфере закупок по 223-ФЗ |
33 |
6 |
27 |
экзамен |
|
2 |
Административная ответственность в закупках 223-ФЗ |
33 |
6 |
27 |
экзамен |
|
3 |
Вопросы применения 223-ФЗ и пути их разрешения |
18 |
4 |
14 |
зачет |
|
Итоговая аттестация – экзамен |
8 |
- |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
Итого |
260 |
48 |
212 |
|
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
в соответствии с Профессиональным стандартом
«Педагог-психолог» (психолог в сфере образования), утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации от «24» июля 2015г. № 514н
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Педагогика и психология» (квалификация «Педагог-психолог»)
Цель: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в сфере психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса с применением современных технологий педагогической деятельности
Срок обучения: ускоренный.
Форма обучения: заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.
Продолжительность обучения: 260 часов
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
Лекции |
Практические занятия |
||||
|
1 |
Нормативно-правовое обеспечение образования в РФ |
15 |
4 |
11 |
|
|
2 |
Педагогика |
15 |
4 |
11 |
|
|
3 |
Психология личности. Возрастная психология |
15 |
4 |
11 |
|
|
4 |
Специальная педагогика и психология |
32 |
12 |
20 |
|
|
5 |
Современные образовательные технологии. Методы активного социально-психологического обучения |
15 |
4 |
11 |
|
|
6 |
Психология профессиональной деятельности |
32 |
12 |
20 |
|
|
7 |
Психологическая диагностика |
32 |
12 |
20 |
|
|
8 |
Основы психолого-педагогического консультирования |
32 |
12 |
20 |
|
|
9 |
Основы психологической коррекции |
15 |
4 |
11 |
|
|
10 |
Конфликтология |
15 |
4 |
11 |
|
|
11 |
Профессиональная этика педагога-психолога |
32 |
12 |
20 |
|
|
Итоговая аттестация – экзамен |
10 |
- |
10 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
ВСЕГО |
260 |
84 |
176 |
|
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
программы профессиональной переподготовки
«Образование и педагогика»
(на базе высшего образования)
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Образование и педагогика» (квалификация «Преподаватель высшей школы»)
Цель: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в сфере высшего образования с применением современных технологий педагогической деятельности.
Срок обучения: 1,5 месяца.
Форма обучения: очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.
Продолжительность обучения: 260 часов
|
Наименование дисциплины |
Всего часов |
В том числе |
Форма контроля |
|
|
Лекции |
Практика/семинар |
|||
|
Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации |
20 |
6 |
14 |
|
|
Теория и практика проектирования образовательных технологий на основе ФГОС ВО |
43 |
10 |
33 |
|
|
Психология профессионального образования |
20 |
6 |
14 |
|
|
Педагогика высшей школы |
43 |
10 |
33 |
|
|
Информационные образовательные технологии |
43 |
10 |
33 |
|
|
Сопровождение студента в образовательном процессе |
20 |
6 |
14 |
|
|
Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в условиях реализации ФГОС ВО |
43 |
10 |
33 |
|
|
Методология и методы научного исследования |
20 |
6 |
14 |
|
|
Итоговая аттестация |
8 |
|
8 |
итоговый междисциплинарный экзамен |
|
Итого |
260 |
64 |
196 |
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Квалификация: «Руководитель организации, осуществляющей деятельность в области
физической культуры и спорта»
Форма обучения: заочная, дистанционная
Срок освоения образовательной программы: 15 недель
Трудоемкость образовательной программы: 520 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
|||
|
1 |
Модуль I Основы управления деятельностью физкультурно-спортивной организации |
174 |
38 |
136 |
|
2 |
Модуль II Планирование деятельности физкультурно-спортивной организации |
174 |
38 |
136 |
|
3 |
Модуль III Организация деятельности физкультурно-спортивной организации |
162 |
42 |
120 |
|
Итоговый междисциплинарный экзамен |
10 |
2 |
8 |
|
|
ВСЕГО |
520 |
120 |
400 |
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Менеджмент в сфере образования» (квалификация «Руководитель образовательной организации»)
Цель: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в сфере управления образовательной организацией.
Срок обучения: ускоренный.
Форма обучения: заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.
Продолжительность обучения: 260 часов
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
1 |
Введение в курс «Менеджмент в сфере образования» |
18 |
|
|
|
2 |
Нормативно-правовое обеспечение образования РФ |
40 |
|
|
|
3 |
Менеджмент в образовательной организации |
40 |
|
|
|
4 |
Статус и требования к руководителю образовательной организации |
18 |
|
|
|
5 |
Управление персоналом |
18 |
|
|
|
6 |
Маркетинг образовательной организации |
18 |
|
|
|
7 |
Теория и практика проектирования образовательных технологий на основе ФГОС ВО |
40 |
|
|
|
8 |
Психология профессионального образования |
18 |
|
|
|
9 |
Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в условиях реализации ФГОС ВО |
40 |
|
|
|
Консультация |
2 |
- |
|
|
|
Итоговая аттестация |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
|
ВСЕГО |
260 |
|
|
|
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Стратегическое развитие организации» предназначена для формирования у слушателей профессиональных компетенций, необходимых им при осуществлении нового вида профессиональной деятельности – деятельности по управлению процессами стратегического и тактического планирования и организации промышленных производств различного типа (единичного, серийного, массового) с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий, в соответствии с профессиональным стандартом «Специалист по стратегическому и тактическому планированию и организации производства».
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Специалист по социальной работе»
Квалификация: «Специалист по социальной работе»
Форма обучения: заочная, дистанционная
Срок освоения образовательной программы: 6 недель
Трудоемкость образовательной программы: 260 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
1 |
Основные направления государственной политики в сфере социальной защиты и социального обслуживания населения. Правовые основы социальной работы |
18 |
6 |
12 |
|
|
2 |
Основы социальной работы, конфликтологии и медиации |
18 |
6 |
12 |
|
|
3 |
Особенности социальной работы с различными гражданами - получателями социальных услуг и группами населения |
40 |
15 |
25 |
|
|
4 |
Признание гражданина нуждающимся в социальном обслуживании |
40 |
15 |
25 |
|
|
5 |
Основные формы и виды социального обслуживания |
40 |
15 |
25 |
|
|
6 |
Этические, психологические и социально-педагогические основы социальной работы |
18 |
6 |
12 |
|
|
7 |
Система организаций социального обслуживания на региональном и муниципальном уровне, их цели, задачи и функции |
40 |
15 |
25 |
|
|
8 |
Основы валеологии, социальной медицины |
18 |
6 |
12 |
|
|
9 |
Правила оказания ситуационной помощи инвалидам различных категорий на объектах социальной, инженерной и транспортной инфраструктуры |
18 |
6 |
12 |
|
|
Консультации |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Итоговая аттестация – экзамен |
8 |
- |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
ВСЕГО |
260 |
90 |
170 |
|
|
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма контроля |
||
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
|||||
|
Модуль I. Основы обеспечения информационной безопасности |
||||||
|
1 |
Теория информации |
20 |
2 |
18 |
зачет |
|
|
2 |
Информатика и информационные технологии |
20 |
2 |
18 |
зачет |
|
|
3 |
Методологические подходы к защите информации и принципы ее организации |
20 |
2 |
18 |
зачет |
|
|
4 |
Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской Федерации |
20 |
2 |
18 |
зачет |
|
|
5 |
Угрозы информационной безопасности |
20 |
2 |
18 |
зачет |
|
|
6 |
Управление информационной безопасностью |
20 |
2 |
18 |
зачет |
|
|
Итого по модулю |
120 |
12 |
108 |
|
||
|
Модуль II. Методы и средства обеспечения информационной безопасности |
||||||
|
1 |
Криптографические методы защиты информации |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
2 |
Физические методы защиты информации |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
3 |
Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
4 |
Техническая защита информации |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
5 |
Программно-аппаратные средства защиты информации |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
6 |
Защита конфиденциальной документированной информации |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
7 |
Защита от вредоносного программного обеспечения |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
8 |
Защита персональных данных |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
Итого по модулю |
320 |
80 |
240 |
|
||
|
Модуль III. Безопасность автоматизированных систем |
||||||
|
1 |
Безопасность вычислительных сетей |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
2 |
Информационная безопасность телекоммуникационных систем |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
3 |
Безопасность баз данных |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
4 |
Безопасность операционных систем |
40 |
10 |
30 |
экзамен |
|
|
Итого по модулю |
160 |
40 |
120 |
|
||
|
Консультация |
2 |
|
2 |
|
||
|
Итоговая аттестация (А) – итоговый междисциплинарный экзамен |
6 |
- |
6 |
Экзамен |
||
|
ВСЕГО |
608 |
132 |
476 |
|
||
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа профессиональной переподготовки «Специалист по обслуживанию и ремонту спортивного инвентаря и оборудования»
Форма обучения: заочная, дистанционная
Срок освоения образовательной программы: 6 недель
Трудоемкость образовательной программы: 260 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
Модуль I Обеспечение хранения, ремонта, технического обслуживания спортивного и технологического оборудования, спортивной техники, инвентаря, экипировки |
|||||
|
1 |
Нормативно-правовые и организационные основы физической культуры и спорта |
35 |
15 |
20 |
Зачет |
|
2 |
Организация хранения и учета спортивного и технологического оборудования, спортивной техники, инвентаря, экипировки |
35 |
15 |
20 |
Зачет |
|
3 |
Техническое обслуживание спортивного и технологического оборудования, спортивной техники, инвентаря, экипировки |
45 |
15 |
30 |
Экзамен |
|
4 |
Ремонт спортивного и технологического оборудования, спортивной техники и инвентаря |
45 |
15 |
30 |
Экзамен |
|
Модуль II Оптимизация технического обеспечения тренировочного и соревновательного процессов |
|||||
|
1 |
Доводка и техническое обеспечение эксплуатации спортивного оборудования, техники, инвентаря, экипировки |
45 |
15 |
30 |
Экзамен |
|
2 |
Совершенствование технического оснащения тренировочной и соревновательной деятельности спортсмена |
45 |
15 |
30 |
Экзамен |
|
Консультации |
2 |
- |
2 |
|
|
|
Итоговая аттестация – экзамен |
8 |
- |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
ВСЕГО |
260 |
90 |
170 |
|
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа повышения квалификации «Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд (Федеральный закон от 05.04.2013 № 44-ФЗ)»
Форма обучения: заочная – дистанционная
Трудоемкость образовательной программы: 144 ак.ч.
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Самостоятельная работа |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
1 |
Контрактная система: основные понятия, цели, задачи, принципы |
18 |
6 |
6 |
6 |
|
2 |
Нормативно-правовая база контрактной системы |
20 |
6 |
6 |
8 |
|
3 |
Планирование, нормирование и обоснование закупок по 44-ФЗ |
29 |
6 |
10 |
13 |
|
4 |
Порядок осуществления закупок по 44-ФЗ |
24 |
6 |
10 |
8 |
|
5 |
Заключение и исполнение контракта по 44-ФЗ |
29 |
6 |
10 |
13 |
|
6 |
Мониторинг, контроль и аудит в сфере закупок по 44-ФЗ |
20 |
6 |
6 |
8 |
|
Итоговая аттестация |
4 |
- |
- |
4 |
|
|
ВСЕГО |
144 |
36 |
48 |
60 |
|
ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА С УЧЕТОМ ОСНОВНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В ГОСЗАКУПКАХ В 2023 ГОДУ И ТРЕБОВАНИЙ:
1. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федерального закона от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».
4. Приказа Минтруда России от 10.09.2015 № 625н об утверждении профессионального стандарта «Специалист в сфере закупок».
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа – программа повышения квалификации «Цифровые навыки и компетенции преподавателя высшей школы в условиях цифровизации образования»
Цель: формирование у слушателей цифровых навыков и компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в сфере высшего образования с применением современных цифровых технологий педагогической деятельности.
Форма обучения: заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Продолжительность обучения: 72 часа
|
№ п/п |
Наименование учебных дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма аттестации |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
1 |
Нормативно-правовое обеспечение образования РФ |
22 |
8 |
14 |
зачет |
|
2 |
Теория и практика проектирования образовательных технологий на основе ФГОС ВО |
22 |
8 |
14 |
зачет |
|
3 |
Информационные образовательные технологии в формировании цифровых навыков и компетенций преподавателя высшей школы |
22 |
8 |
14 |
зачет |
|
Итоговая аттестация |
6 |
- |
6 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|
|
ВСЕГО |
72 |
24 |
48 |
|
|
Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством экспериментальной деятельности с учетом ФГОС ДО
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Дополнительная профессиональная программа: программа повышения квалификации «Противодействие коррупции в системе государственной и муниципальной службы»
Форма обучения: заочная, дистанционная
Трудоемкость образовательной программы: 144 ак. ч.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Форма контроля |
|
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
|
||||
|
1. |
Нормативно-правовые основы противодействия коррупции в сфере государственного и муниципального управления |
28 |
8 |
20 |
зачет |
|
|
2. |
Организация противодействия коррупции в сфере управления государственным и муниципальным имуществом |
28 |
8 |
20 |
зачет |
|
|
3. |
Обеспечение соблюдения государственными и муниципальными служащими требований к предотвращению и (или) урегулированию конфликта интересов |
28 |
8 |
20 |
зачет |
|
|
4. |
Обеспечение соблюдения норм служебной этики на государственной (муниципальной) службе |
28 |
8 |
20 |
зачет |
|
|
5. |
Механизмы реализации мер по противодействию коррупции в системе государственной и муниципальной службы |
28 |
8 |
20 |
зачет |
|
|
Итоговая аттестация – итоговое тестирование |
4 |
- |
4 |
Т |
||
|
Итого |
144 |
40 |
104 |
|
||
Учебный план составлен в соответствии с:
1. Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Федерального закона от 27.07.2004 N 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации»
3. Федерального закона от 02.03.2007 N 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации»
4. Федерального закона от 25 декабря 2008 г. N 273-ФЗ «О противодействии коррупции»
5. Справочника квалификационных требований к специальностям, направлениям подготовки, знаниям и умениям, которые необходимы для замещения должностей государственной гражданской службы с учетом области и вида профессиональной служебной деятельности государственных гражданских служащих» (утв. Минтрудом России)
Цель программы – освоение слушателями теоретических и практических подходов к формированию стратегии компании в современных условиях высокой динамики внешней среды.
Эффективное развитие компании должно основываться на реализации стратегического плана, разработанного с учетом прогнозов развития экономики и общества, оценки текущей рыночной ситуации, имеющихся ресурсов и потенциала организации и четко поставленных стратегических целей. Менеджеры по стратегическому развитию должны обладать знаниями как о классических инструментах стратегического менеджмента, так и о современных методах анализа функционирования и формирования стратегии компании. Руководителям и топ-менеджерам знание ключевых аспектов стратегического менеджмента необходимо для выработки реальных стратегических целей организации, грамотного ее позиционирования во внешней среде и разработки стратегии повышения конкурентоспособности бизнеса.
Итоговый документ: удостоверение о повышении квалификации.
Цель программы – освоение слушателями теоретических и практических подходов к формированию стратегии компании в современных условиях высокой динамики внешней среды.
Эффективное развитие компании должно основываться на реализации стратегического плана, разработанного с учетом прогнозов развития экономики и общества, оценки текущей рыночной ситуации, имеющихся ресурсов и потенциала организации и четко поставленных стратегических целей. Менеджеры по стратегическому развитию должны обладать знаниями как о классических инструментах стратегического менеджмента, так и о современных методах анализа функционирования и формирования стратегии компании. Руководителям и топ-менеджерам знание ключевых аспектов стратегического менеджмента необходимо для выработки реальных стратегических целей организации, грамотного ее позиционирования во внешней среде и разработки стратегии повышения конкурентоспособности бизнеса.
Итоговый документ: удостоверение о повышении квалификации.
Цель программы – освоение слушателями теоретических и практических подходов к формированию стратегии компании в современных условиях высокой динамики внешней среды.
Эффективное развитие компании должно основываться на реализации стратегического плана, разработанного с учетом прогнозов развития экономики и общества, оценки текущей рыночной ситуации, имеющихся ресурсов и потенциала организации и четко поставленных стратегических целей. Менеджеры по стратегическому развитию должны обладать знаниями как о классических инструментах стратегического менеджмента, так и о современных методах анализа функционирования и формирования стратегии компании. Руководителям и топ-менеджерам знание ключевых аспектов стратегического менеджмента необходимо для выработки реальных стратегических целей организации, грамотного ее позиционирования во внешней среде и разработки стратегии повышения конкурентоспособности бизнеса.
Итоговый документ: удостоверение о повышении квалификации.
